Мультимедийный проект "Инженер=успех"
"Техническое творчество сегодня — вдохновение для успеха в профессии завтра"
Техническое творчество
"Мы живeм в мире, в котором новые технологии успевают «состариться» раньше, чем мы - их освоить и понять. Эти перемены принято называть новой научно-технологической революцией, и одна из самых ярких ее особенностей — ускорение жизненного цикла технологий. Поэтому одной из самых важных компетенций будущего является управление этими процессами, умение определять их направление и смысл. Наша страна стоит сейчас перед вызовом — вырвется ли она в лидеры технологического прогресса, сможет ли создать свои собственные новые инфраструктурные системы, которые будут отвечать вызовам этого нового мира? Будут ли в ней инженеры, готовые на эти изменения реагировать? И какими должны быть эти профессионалы?

Молодёжь, занимающаяся техническим творчеством, – будущее России!

Техническое творчество один из видов творческой деятельности, возможности практического (технологического) преобразования реальности.

Давайте сначала узнаем, что же вообще такое техническое творчество?

В интернете мы нашли, что техническое творчество - это вид творческой деятельности по созданию материальных продуктов - технических средств, образующих искусственное окружение человека - техносферу. Оно включает генерирование новых инженерных идей и их воплощение в проектных, опытных образцах и в серийном производстве.

Какие же компетенции необходимо освоить, чтобы заниматься техническим творчеством сейчас? Можем предположить, что это - электроника, интернет вещей, инженерный дизайн, промышленный дизайн, прототипирование.

То есть, создание нового "умного устройства", имея опыт работы в данных направлениях.
Творчество — непосредственное единство мысли и дела, осуществляется только в непрерывной деятельности, в творении. Творчество — тождественно с творением, ибо вне творения нет творчества.
Особенности технического творчества
Под научным творчеством понимается работа, призванная непосредственно удовлетворять потребности познания окружающего мира и целесообразно изменять и улучшать его.
Техническое творчество призвано удовлетворять утилитарные потребности общества, связанные со сферой производства материальных благ.
Техническое творчество - вид творческой деятельности по созданию материальных продуктов - технических средств, образующих искусственное окружение человека ─ техносферу; оно включает генерирование новых инженерных идей и их воплощение в проектной документации, опытных образцах и в серийном производстве.
Компетенции чемпионата ЮниорПрофи
Инженерный дизайн
Представляет собой процесс использования специализированного программного обеспечения для создания чертежей и рисунков, графических моделей, технической документации и файлов, необходимых в промышленном инженерном дизайне.
Промышленный дизайн
Разработка удобных, функциональных, экологичных и эстетичных предметов, которые в дальнейшем будут производиться в промышленных масштабах.
Прототипирование
Технология подразумевает изготовление физического объекта по модели в CAD-программе. Работа с 3D-принтером существенно сокращает время между созданием прототипа и началом его испытаний.
Электроника
Основной задачей электроники является - создать готовое, а главное, бесперебойно работающее устройство.
Интернет вещей
Концепция сети передачи данных между физическими объектами, оснащёнными встроенными средствами и технологиями для взаимодействия друг с другом или с внешней средой
Мобильная робототехника
Мобильная робототехника имеет большое прикладное значение для разных отраслей: обрабатывающей промышленности, сельского хозяйства, аэрокосмической отрасли, горнодобывающей промышленности и медицины.
О нашем чемпионате

Региональный чемпионат ЮниорПрофи (JuniorSkills) проводится в рамках Всероссийского технологического фестиваля «Робофест».

Участие команды гимназистов в чемпионате Юниорпрофи
Фотогалерея
VI Региональный чемпионат компетенций ЮниорПрофи (JuniorSkills) Воронежской области 2021 (в рамках Всероссийского технологического фестиваля «Робофест»)

Интервью с Ольгой Владимировной Степаненко, учителем информатики

МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия № 1», экспертом регионального чемпионата ЮниорПрофи (JuniorSkills)

С чего началось техническое творчество в гимназии?
Техническим творчеством мы с гимназистами начали заниматься в 2013 году. Это было конструирование, моделирование и программирование роботов LEGO Mindstorms NXT, а потом и EV3.
Приведите примеры первых творческих работ гимназистов?
Это были проекты, где использовался конструктор LEGO Mindstorms: «Танцующие роботы», «Робот радиационной разведки», «Технологическая линия машиностроительного предприятия», «Автоматическая линия сортировки и утилизации твердых бытовых отходов»
Также гимназисты активно разрабатывали и защищали индивидуальные проекты, например: «Автоматизация (роботизация) технологических процессов в агропромышленном комплексе», «Роботизация автоматизация) производственных процессов обслуживания пассажиров, багажа, грузов и почты» и ЭОР «Настольная книга юного робототехника», «Юный инженер: простые механизмы».
Изменились ли проекты гимназистов сейчас?
Разумеется изменились! Техническое творчество наших ребят стало, я бы сказала, более технологичным. Ребята освоили компетенции чемпионата ЮниорПрофи «Мобильная робототехника», «Интернет вещей», «Электроника», «Промышленный дизайн», «Инженерный дизайн», «Прототипирование». Это позволяет создавать 3D модели деталей проекта, печатать их на 3D принтере, а уже потом используя компоненты микроконтроллера Arduino превращать в «Умные вещи». Это уже инженерно-технические проекты получаются!
А можете рассказать поподробнее о чемпионате ЮниорПрофи (JuniorSkills)?
Региональный чемпионат ЮниорПрофи (JuniorSkills) проводится в рамках Всероссийского технологического фестиваля «Робофест», наверное, уже 5 лет. И гимназисты в нем активно участвуют. Только в прошлом учебном году наши ребята заняли два вторых места в компетенциях «Интернет вещей 14+», «Промышленный дизайн 14+», первые места «Инженерный дизайн 10+», «Электроника 14+», третье место – «Электроника 10+».
Видео интервью с гимназистами, занимающимися техническим творчеством
1. Как давно Вы занимаетесь техническим творчеством (робототехникой)?
2. Назовите ваши три самых весомых достижения в данном направлении.
3. Имеется ли у Вас опыт участия в региональном чемпионате ЮниорПрофи (JuniorSkills)? Что дает Вам решение кейсов чемпионата?
4. Работа над каким созданным Вами инженерно-техническим проектом запомнилась больше всего и почему?
5.Планируете ли вы связать Ваше дальнейшее обучение в ВУЗе с данным направлением?
6.Что бы вы могли пожелать начинающим робототехникам?
Ягафарова Алёна
корреспондент

Степаненко Алиса Александровна

ученица 10 класса МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1"

Громова Дарья Сергеевна
ученица 4 класса МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1"
Растяпин Данил Алексеевич
ученик 10 класса МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1"
Гвоздь Дмитрий Андреевич
ученик 11 класса МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1"
Труфанов Артем Николаевич
ученик 11 класса МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1"
Мячин Никита Васильевич
ученик 9 класса МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1"
Мячин Кирилл Васильевич
ученик 11 класса МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1"
Вести с "полей"...
Как продвигается подготовка гимназистов к зональному этапу регионального чемпионата ЮниорПрофи? Участники компетенции "Мобильная робототехника 10+" Копытин Тимофей и Фадеев Илья механизируют процесс перемещения предметов путем создания дистанционно управляемого «Робота-перевозчика», способного перевозить предметы из зоны сбора в зону погрузки с возможностью поднимать и удерживать предмет. Давайте посмотрим!
Ягафарова Алёна
видеокорреспондент
Копытин Тимофей Александрович
ученик 7 класса МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1"
Проведение экспериментов и отладка робота по компетенции "Мобильная робототехника 10+" командой Копытин Тимофей и Фадеев Илья
А участники компетенции "Инженерный дизайн 14+" Гвоздь Дмитрий и Мячин Кирилл уже создали 3D модели, сборки и чертежи, сделали фотореалистичное изображение насоса и даже подготовили анимацию!
Ягафарова Алёна
корреспондент
Насос
Участники компетенции "Промышленный дизайн 14+" Степаненко Алиса и Мячин Никита работают над современной многофункциональной кухней: создают эскизы, делают макет в масштабе 1:10, разрабатывают 3D модель и фотореалистичные изображения, предлагая потенциальным покупателям широкий выбор цветового исполнения и материалов
Ягафарова Алёна
корреспондент
А представляете, что сделали участники компетенции "Электроника 14+" Мицкевич Артем и Растяпин Данил? Они спроектировали и собрали устройство для автоматического управления и контроля температуры и уровня воды в емкости на базе микроконтроллера Arduino. Посмотрите видео!
Ягафарова Алёна
корреспондент
Участники компетенции "Инженерный дизайн 10+" Петрушин Дмитрий и Архипов Елисей разработали 3D модели, сделали чертежи, сборку и чертеж сборки, выполнили обратное проектирование и подготовили фотореалистичные изображения кондуктора для сверления отверстий ⌀8.2 мм. Как много умеют наши юные инженеры!
Ягафарова Алёна
корреспонтент
Заниматься техническим творчеством интересно и увлекательно! Так считают не только участники зонального этапа чемпионата ЮниорПрофи, но и выпускники гимназии! Послушайте, что они говорят!
говорят Выпускники гимназии
Подкаст
Что дало вам занятие в гимназии техническим творчеством (робототехникой)? Связано ли Ваше обучение сейчас с данным направлением?
Что бы вы могли пожелать будущим инженерам?»
Единственный путь, ведущий к знаниям - это деятельность...

Бернард Шоу

Дерзайте! Пробуйте! Ищите себя!

Команда медиацентра "Созвездие"
МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1"
Ягафарова Алёна
ученица 9 класса
корреспондент, видеомонтаж, дизайн, верстка лонгрида

"Если бы была инженером, создавала бы объекты, украшающие городскую среду"
Степаненко Ольга Владимировна
учитель информатики
руководитель медиацентра

"Если бы была инженером, создавала бы вещи - помощники в быту"
Мы в социальных сетях
МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1"
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website